課程評鑑意義

• 針對某一特定的課程，有系統地蒐集課程特質及其相關影響因素，對課程的實施結果與預期結果間做價值判斷，以便作決定或改進方案運作的一種歷程。
• 診斷課程、教學和學生學習的問題或困難。
• 修正課程，使其更具教育效能。
• 比較各種課程方案。
• 預測教育需求，以便建立教育目標。
• 確定教育目標達成的程度。

課程評鑑類型

依「課程評鑑的作用」分類

• 形成性評鑑(formative evaluation)
• 總結性評鑑(summative evaluation)

依「目標的作用」分類

• 目標導向評鑑(goal-oriented evaluation)
• 不受目標約束的評鑑(goal-free evaluation)

依「評鑑人員的組成」分類

• 內部人員評鑑(insider evaluation)
• 外部人員評鑑(outsider Evaluation)