建構主義學習理論(認知學習理論)

• 在學習的過程之中，學生是主動的參與者，會主動的在環境中去思考並解決解決問題。
• 學習是一個積極主動的建構過程。學習者不是被動地接受外在信息，而是根據先前認知結構主動地和有選擇性地知覺外在信息，建構當前事物的意義
• 為了在環境的要求與限制中調整，經常需要透過經驗的重組與認列結構的改變。

訊息處理學習理論 比勒爾(Biehler)

• 感官記憶
• 短期記憶(工作記憶)
• 長期記憶(永久記憶)
• 閃光燈記憶
• 記憶提取

遺忘相關理論

• 記憶痕跡消逝理論
• 記憶干擾理論
• 舌尖現象
• 動機性遺忘
• 生理性遺忘

思考